Bambini e ragazzi
Riconoscere quando interviene un sistema di IA, imparare a fare domande, proteggere i dati e distinguere un contenuto plausibile da uno verificato.
Guida per genitori e famiglieGuida all’AI literacy
Alfabetizzazione all’intelligenza artificiale: comprendere prima di usare.
Conoscenze, abilità e atteggiamenti per riconoscere l’IA, valutarne gli effetti e utilizzarla con autonomia e responsabilità, dalla prima infanzia all’età adulta.
Che cos’è
Molto più che saper usare un chatbot.
Essere alfabetizzati all’IA significa capire dove e come agiscono i sistemi, quali dati utilizzano, che cosa possono produrre e quali decisioni devono restare alle persone.
L’AI literacy unisce conoscenze, abilità e atteggiamenti. Non coincide con la padronanza di un singolo strumento: richiede capacità di verifica, consapevolezza etica, protezione dei dati, comprensione del contesto e responsabilità sugli esiti.
Lungo tutto l’arco della vita
Imparare cambia con l’età e con il ruolo.
Non esiste un’unica lezione valida per tutti. Cambiano il linguaggio, la profondità e i compiti, mentre restano comuni verifica, discernimento e responsabilità.
Studenti
Comprendere modelli, dati, output e limiti; documentare l’uso dell’IA; verificare fonti e mantenere responsabilità sul lavoro svolto.
Percorso guidato per studentiDocenti e scuole
Progettare attività didattiche, costruire criteri di valutazione e accompagnare gli studenti senza trasformare l’IA in scorciatoia o divieto.
Risorse per docentiAdulti, professionisti e cittadini
Valutare opportunità, rischi e conseguenze dell’automazione nelle decisioni, nel lavoro, nell’informazione e nella partecipazione sociale.
Formazione e percorsi su misuraIl framework AILF
Quattro processi per diventare competenti.
Il Lab assume come riferimento il framework OECD–Unione europea e lo collega a esperienze accessibili, progressive e verificabili.
Interagire
Riconoscere i sistemi di IA, formulare richieste consapevoli e interpretare criticamente gli output.
Creare
Produrre con l’IA senza rinunciare a intenzione, originalità, attribuzione e controllo umano.
Gestire
Decidere che cosa delegare, verificare dati e risultati, considerare privacy, equità e impatti.
Plasmare
Valutare e migliorare sistemi e pratiche affinché siano orientati al beneficio delle persone e della società.
Fonti prima delle opinioni
Ogni percorso rimanda ai documenti ufficiali.
Il quadro delle competenze, le norme e le implicazioni educative sono raccolti nella Biblioteca del Lab, con sintesi e collegamenti alle fonti.
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