Bambini e ragazzi
Prime competenze, domande, dati personali e uso accompagnato dell’IA.
Guida per le famiglieLaboratorio permanente di alfabetizzazione all’IA
Comprendere l’IA. Imparare a scegliere.
Un laboratorio pubblico per usare l’intelligenza artificiale in modo critico, consapevole e responsabile, mantenendo la persona al centro delle decisioni.
Dalla prima alfabetizzazione alla formazione adulta: per bambini e ragazzi, studenti, docenti, professionisti e cittadini.
L’enciclica di Leone XIV sull’IA e la persona
Magnifica Humanitas: alfabetizzare significa custodire la libertà di giudizio.
Il testo di riferimento per leggere educazione, discernimento, responsabilità e sviluppo umano nell’epoca dell’intelligenza artificiale.
Esplora il percorso tematicoIn poco più di un minuto
Come funziona il Lab
Una presentazione narrata del progetto, dei suoi pubblici e delle competenze che aiutano a comprendere l’IA e a scegliere responsabilmente.
Leggi la trascrizione accessibile del video
AI Literacy Lab: comprendere per scegliere
AI Literacy Lab è un laboratorio permanente per comprendere l’intelligenza artificiale e imparare a usarla in modo critico, consapevole e responsabile. Non è soltanto un corso online e non è una raccolta di strumenti: è uno spazio educativo aperto, autorevole e in continua evoluzione.
Usare non significa ancora comprendere
Saper utilizzare un chatbot o generare un contenuto non basta per essere alfabetizzati all’intelligenza artificiale. Occorre capire che cosa accade dietro lo strumento, quali dati intervengono, quali possibilità offre, quali limiti presenta e quali conseguenze può produrre. Prima di ogni chatbot vengono la persona, il linguaggio umano, la verifica delle fonti e la libertà di scelta.
Un laboratorio per tutte le età
La piattaforma accompagna studenti, docenti, genitori, professionisti e cittadini. I percorsi guidati permettono di imparare passo dopo passo; l’area docenti offre materiali e attività per la didattica; la sezione dedicata ai genitori aiuta ad accompagnare bambini e ragazzi. La biblioteca raccoglie e rende accessibili le fonti istituzionali, mentre laboratori ed esperienze invitano a imparare facendo.
Quattro competenze fondamentali
Interagire con l’IA significa formulare richieste consapevoli, comprendere le risposte e mantenere il controllo dello scambio. Creare con l’IA significa produrre contenuti senza rinunciare all’intenzione, all’originalità e alla responsabilità umana. Gestire l’IA significa valutare dati, risultati, rischi, privacy e impatto delle proprie scelte. Plasmare l’IA significa contribuire a orientarne lo sviluppo e l’uso verso il bene delle persone e della società.
Il metodo del Lab
Ogni percorso unisce spiegazioni accessibili, esempi pratici, approfondimenti, esercitazioni e verifiche commentate. Il taccuino personale aiuta a raccogliere riflessioni e progressi; i quiz permettono di mettersi alla prova; i documenti ufficiali consentono di approfondire e verificare le fonti. Accanto alla formazione online, il progetto propone incontri, seminari e laboratori in presenza per scuole, università, enti, redazioni e organizzazioni.
Costruttori realisti di futuro
La prospettiva è chiara: mettere la persona prima dello strumento, verificare le fonti, non delegare il giudizio e imparare attraverso l’esperienza. L’obiettivo non è soltanto utilizzare meglio l’intelligenza artificiale, ma comprenderne opportunità, limiti e implicazioni educative, culturali, sociali ed etiche.
Entra nel Lab. Comprendi, sperimenta, verifica e scegli, perché l’innovazione rimanga orientata allo sviluppo umano.
Per ogni età e contesto
Un Lab per chi impara, insegna, accompagna e comunica.
L’alfabetizzazione all’intelligenza artificiale comincia presto e continua nell’età adulta. Ogni pubblico trova un accesso coerente con i propri bisogni.
Studenti
Un percorso progressivo con lezioni, esercitazioni, taccuino e quiz commentati.
Percorso per studentiDocenti e scuole
Attività per la classe, rubriche, fonti e criteri per accompagnare senza delegare.
Area docentiGenitori ed educatori
Indicazioni pratiche per dialogare, verificare e stabilire regole motivate.
Sei genitore?Giornalisti e comunicatori
Formazione su verifica, trasparenza, produzione dei contenuti e responsabilità editoriale.
Formazione professionaleAdulti e cittadini
Competenze per comprendere l’IA nel lavoro, nell’informazione e nelle decisioni quotidiane.
Che cos’è l’AI literacyIl percorso del framework
Quattro modi di diventare competenti
Engage with AI · Interagire con l’IA
Riconoscere l’IA, valutarne gli output e riflettere sul suo ruolo nella vita quotidiana.
Create with AI · Creare con l’IA
Usare l’IA come partner creativo, mantenendo autonomia, autenticità e responsabilità.
Manage AI · Gestire l’IA
Decidere quando delegare, monitorare i risultati e distribuire consapevolmente il lavoro.
Shape AI · Plasmare l’IA
Valutare e migliorare i sistemi affinché rispecchino valori umani e beneficio sociale.
Il framework OECD–Unione europea 2026 è il punto di partenza scientifico del percorso, adattato dal Lab all’apprendimento lungo tutto l’arco della vita. Approfondisci nella Biblioteca →
Una distinzione necessaria
Saper usare uno strumento non significa ancora comprendere l’IA.
L’alfabetizzazione all’IA unisce conoscenze tecniche, abilità umane e attitudini orientate al futuro. Serve a valutare benefici, rischi e implicazioni etiche, non soltanto a ottenere output più efficaci.
Per questo il Lab non parte dai chatbot. Parte dalle persone: dal loro linguaggio, dalla capacità di verificare, dalla libertà di scegliere anche quando non usare l’IA e dalla responsabilità di rispondere degli esiti.
Due accessi, una stessa responsabilità
Imparare e accompagnare
Lo studente costruisce competenze facendo esperienza. Il docente trova criteri, strumenti e attività per guidare senza delegare il proprio ruolo educativo.
Percorso guidato
Imparare con gradualità
Moduli progressivi, esempi, esercitazioni e quiz commentati per trasformare le nozioni in capacità di giudizio.
Vai ai percorsi per studentiAccompagnamento
Insegnare senza semplificare
Attività per la classe, rubriche e livelli di progressione per adattare il framework ai diversi contesti educativi.
Entra nell’area docenteFonti verificate
Orientarsi nei documenti
Una biblioteca ragionata di fonti istituzionali, collegata ai moduli e tradotta in implicazioni educative.
Apri la bibliotecaLa prospettiva del Lab
Costruttori realisti di futuro
Né entusiasmo ingenuo né paura sterile. L’innovazione diventa educativa quando resta intelligibile, verificabile e orientata allo sviluppo umano.
La persona precede lo strumento
L’IA può assistere, ma non comprende, non decide moralmente e non risponde al posto nostro.
La fiducia nasce dalla verifica
Fonti, limiti, dati e passaggi del processo devono poter essere messi in discussione.
Il giudizio non si delega
Accettare, modificare o rifiutare un output è una competenza e una responsabilità umana.
Si impara facendo
Esperimenti, errori e revisioni rendono visibile il processo e allenano il discernimento.
Chi cura il progetto
Giovanni Tridente
Giornalista dal 2002, Direttore dei Servizi di Comunicazione e Professore Associato di Analisi dell’informazione nella Facoltà di Comunicazione Istituzionale della Pontificia Università della Santa Croce. Insegna anche Intelligenza Artificiale applicata alla Comunicazione.
Formazione in presenza
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Incontri, seminari e laboratori sull’IA per scuole, università, enti, redazioni e organizzazioni.
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